رابطه بین اعتماد سازمانی و نوآوری سازمانی در مدارس در میان دبیران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اعتماد سازمانی و نوآوری سازمانی در مدارس در میان دبیران انجام شد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیران شاغل در مدارس متوسطه دولتی شهر گیلان­غرب در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ که تعداد آنها ۱۶۵ نفر (۹۳ دبیر مرد و ۷۲ بیر زن) بوده است که از میان این تعداد نمونه­ای به حجم ۱۱۶ آزمودنی (۶۵ دبیر مرد و ۵۱ دبیر زن) به­روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب گردید. به­منظور گردآوری داده­ها از دو پرسشنامه استاندارد اعتماد سازمانی الونن و نوآوری سازمانی ونگ و آمد استفاده شد. برای تحلیل داده­ها از روش تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج حاکی از همبستگی مثبت و بالا بین تمام ابعاد اعتماد سازمانی و ابعاد نوآوری سازمانی (به استثنای نوآوری رفتاری) بود، براین اساس می­توان عنوان نمود که از طریق اعتماد نهادی می­توان نوآوری سازمانی دبیران را پیش­بینی کرد.

کلیدواژه ها:

اعتماد سازمانی ، اعتماد نهادی ، اعتماد عمودی ، اعتماد جانبی ، نوآوری سازمانی