بررسی نقش واسطه ای مهارت های ارتباطی در رابطه بین مهارت های دوست یابی و احساس تنهایی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان نایین درسال ۱۴۰۰

هدف از این پژوهش بررسی نقش واسطه ای مهارت های ارتباطی در رابطه بین مهارت های دوستیابی و احساس تنهایی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان نایین می باشد. پژوهش حاضر، تحقیقی توصیفی از نوع پیش بینی و تحلیل مسیر است. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان نایین که در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بودند، که تعداد ۱۰۰ نفر برای حجم نمونه و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه های مهارت های ارتباطی (کوئین دام، ۲۰۰۴)، احساس تنهایی (راسل، پیلوا و کورتونا، ۱۹۸۰) و دوست یابی ساکرال (ریسمن و بیلینگهام، ۱۹۸۹) استفاده شد. اطلاعات از طریق میانگین و انحراف معیار و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و به کمک نرم افزارهای ۱۸ SPSSو ۲۱AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که مهارت های ارتباطی می تواند در ارتباط بین مهارت های دوست یابی با احساس تنهایی نقش واسطه ای را ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، مهارت های دوست یابی ، احساس تنهایی ، دانش آموزان