بررسی موانع و اثرات استفاده از ابزارهای کمک آموزشی درایجاد علاقمندی دانش آموزان ابتدایی به درس ریاضی

مفاهیم درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای اکثریت دانش آموزان به راحتی قابل فهم نیست و همین موضوع در کنار بسیاری از عوامل دیگر باعث میشود که دانش آموزان به این درس علاقه ی خاصی نداشته باشند. بر این اساس در مقاله ی حاضر به بررسی اثرات استفاده از ابزارهای کمک آموزشی جهت علاقمند کردن دانش آموزان ابتدایی به درس ریاضی پرداخته شده است، نتایج بدست آمده از این مقاله بیانگر این است که استفاده ازاین ابزارها بازده آموزشی را از لحاظ کمی و کیفی افزایش میدهد، پس بهتر است مسئولان آموزش و پرورش بستر های لازم را برای استفاده ی آموزگاران از ابزارهای کمک آموزشی در راستای دروس مرتبط فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

مفاهیم ریاضی ، ابزارهای کمک آموزشی ، معلمان ابتدایی ، ایجادعلاقمندی