سواد اخلاقی در مدارس آینده

امروزه آموزش و پرورش جریان اصلی بیشترین تلاش خود را درجهت تغییرات کمی یا انباشت دانش و افزایش کمی میزان آن و نیز در جهت ارتقای مهارت ها می گذارد و به همین ترتیب به امور مربوط به تحولات درونی دانش آموزان مثل درونی شدن ارزش های اخلاقی توجه چندانی نشان نداده است. با توجه به این موضوع در سال های اخیر مفهومی به نام سواد اخلاقی مطرح شده است و به همین ترتیب رویکردی در تربیت اخلاقی شکل گرفته است که با تعریف اخلاق در قالب مفهوم سواد سعی در بازگرداندن آن به مدرسه دارد. در این مقاله مروری که حاصل مراجعه و بررسی کتب و مقالات مرتبط با سواد اخلاقی می باشد. پژوهشگر در نظر دارد با مروری بر تعاریف سواد اخلاقی، مولفه های آن و اهمیت آن در تربیت را تشریح کند و با ارائه این مفاهیم سعی در ارتقا و افزایش سطح مولفه های اخلاقی در تربیت داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سواد اخلاقی ، ابعاد سواد اخلاق ، سواد ، اخلاق ، مدارس آینده