واکاوی اخلاق در آموزش و ابعاد آینده نگرانه آن

اخلاق حرفه ای در تدریس مفهومی است که باید از مفاهیم مشابه آن متمایز شود. تحلیل این مفهوم درک عمیق تری از اهمیت این مفهوم ارائه می دهد و عناصر و ویژگی های اساسی آن را آشکار کرد. پایبندی به اخلاق شخصی و تسلط بر موضوع و مهارت های آموزشی از مقدمات استقرار این مفهوم است و وقوع آن موجب اعتماد عمومی، کنترل بیرونی و تاثیر اخلاقی بر دانش آموزان می شود (یزدانی و ایمان پور، ۲۰۱۶). هنجارهای حاکم بر حرفه معلمی شامل ارزش های بالاتری مانند صداقت، همدلی، احترام و عدالت است. اخلاق در تدریس در زمینه معلمان، دانش آموزان، والدین و جوامع اطراف کالج/دانشگاه مفهوم سازی می شود (سوآر، ۲۰۱۴). معلمان از نظر اختیار اخلاقی با افراد دیگر تفاوتی ندارند. آنها نیز مانند همه موظفند اخلاقی رفتار کنند، البته معلمان نیز مانند دیگران خطاپذیر هستند. در این مقاله، مولفه های اخلاق در آموزش، زمینه ها و پیش نیازهای آن و چالش های اخلاقی که تدریس به عنوان یک فعالیت حرفه ای خاص ممکن است با آن مواجه شود، مورد بحث قرار خواهد گرفت (وینگارتن، ۲۰۲۰).

کلیدواژه ها:

اخلاق ، آموزش ، تدریس ، مسائل اخلاقی