بررسی رابطه بین عزت نفس و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوش میباشد، روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی میباشد. نمونهی آماری این پژوهش شامل ۲۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش است. از پرسشنامه مهارت های اجتماعی و عزت نفس کوپراسمیت به عنوان ابزار پژوهش استفاده شده است. داده های گردآوری شده به کمک روش های آمار توصیفی همچون فراوانی، درصد، نمودار و آزمون های آمار استنباطی همچون آزمون ضریب همبستگی پیرسون، از طریق نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج عبارتند از: .۱ بین عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوش رابطه وجود دارد. .۲ بین سن و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوش رابطه وجود دارد. .۳ بین جنسیت و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوش رابطه وجود دارد. .۴ بین میزان درآمد والدین و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوش رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان.