The Mission of Professors in the Moral and Spiritual Training of Studentsin Higher Health Education: Case Study of Social Crises and Events and other Unusual Conditions

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJHP-6-3_005

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: در نظام آموزش عالی سلامت، استادان در محور مسئولیت و کانون هدایت و مرکز ثقل صیانت از ارزش ها و دستاوردها و تداوم فعالیت ها قرار دارند. هدف از این مطالعه، کنکاشی در رسالت خطیر معنوی، اخلاقی و تربیتی رکن اصلی نظام آموزشی، در شرایط بحرانی و تهدیدآمیز می باشد. روش : با روش های بحث متمرکز گروهی، مصاحبه نیمه ساختارمند و پرسشنامه محقق ساخته، داده ها در ۱۵ محور شناسایی و در هر محور، ضمن مراجعه به نظرات خبرگانی و مطالعات بومی، تبیین اجمالی موضوع، ترسیم ابعاد و رهیافت تحقق ارائه شد. یافته ها: مهمترین مسئولیت های اخلاقی- معنوی استادان در بحران ها و شرایط غیرعادی، از قبیل رسالت ارزشمند و اخلاق محور استادان در تحولات فرهنگی و اجتماعی، عدالتخواهی، هدایت مسئولانه و صیانت از فراگیران، تدابیر هوشمندانه برای تداوم فعالیت ها وپیشگیری از رکود و افت تحصیلی، مسئولیت پذیری اجتماعی، مشارکت و ایفای نقش کلیدی در کنترل بحران، روشنگری ابعاد بین المللی اتفاقات و بحران ها، تلاش و تدبیر برای تامین، حفظ و ارتقای ابعاد اجتماعی، روانی و معنوی سلامت، تبیین و تحقق عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، امید بخشی و امیدآفرینی و پیشگیری از انفعال، رواج روحیه یاس، تحلیل بحران و رهیافت خروج از آن، تحلیل و ارائه شده است. ایفای نقش الگوی اخلاقی و عملی (در همه شئون زندگی، علمی، شغلی و اجتماعی)، برای فراگیران و سیاست گذاران معرفی و شناساندن الگوها، پاسخگویی به سوالات، رفع شبهات، و کمک به تنویر افکار و پرورش اندیشه خلاق فراگیران، ترویج آزاداندیشی و نقدپذیری، از دیگر یافته های مطالعه است. نتیجه گیری: رسالت استادان در تربیت اخلاقی و معنوی فراگیران آموزش عالی سلامت، و هدایت جریان های اخلاقی و معنوی دانشگاه و جامعه، در همه شرایط خطیر و در بحران ها و شرایط غیرعادی حیاتی و سرنوشت ساز است. در تحقق مسئولیت های ارزش محور اخلاقی و معنوی استادان، «تعلیم و تربیت»، «تهذیب و تزکیه»، «دانایی و توانایی»، «مسئولیت شناسی و پاسخگویی»، و «اخلاق و معنویت»، اموری لازم و ملزوم، همزاد و همراه، به شمار می روند.

نویسندگان

محمدعلی محققی

Tehran University of Medical Sciences, Cancer Research Institute, Tehran, Iran

نرگس تبریزچی

Community Medicine Specialist, Academy of Medical Sciences I.R of Iran, Tehran, Iran

مریم خیام زاده

Community Medicine Specialist, Academy of Medical Sciences I.R of Iran, Tehran, Iran

سیدمحمود طباطبایی فر

Neurosurgery; Functional Neurosurgical Research Center of Shohada Tajrish Hospital, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran

سیدجمال الدین سجادی جزی

Permanent member of the Academy of Medical Sciences I.R of Iran, Tehran, Iran

نازآفرین قاسم زاده

Department of Medical Ethics, Medical Faculty, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran

مینا مبشر

Medical Ethics, Kerman University of Medical Sciences

سیدمهدی سیدی

National Institute of Genetic Engineering and Biotechnology, Tehran, Iran