بررسی استراتژی ها و طرح های پیشنهادی مدیریت امور آموزشی برای مراکز آموزش زبان های خارجه درایران مطابق با استانداردهای جهانی

همواره در هر زمینه ایی برای ایجاد پیشرفت و بهبود کار بایستی از پارامترهایی مجزا و منحصر به فرد که مرجعی معتبر آن را شاخصه گذاری کند استفاده کرد و به توان ویژگی های یک مبحث را به صورت کاملا واضح به نمایش گذاشت . در حوزه آموزش زبان انگلیسی چهارچوبی بسیار دقیق و منظم پس از بررسی های به عمل آمده توسط زبان شناسان و سیاست گزاران عرصه آموزش توسط دانشگاههای معتبر دنیا در کشورهای انگلیسی زبان به نمایش گذاشته شده است وامروزه بسیاری از موسسات آموزشی با دیدی گسترده همراه با نقشه راه آموزش زبان به مانند چراغی در تاریکی به ایفای نقش می پردازند. و برای نیل به اهداف خود طبق سیاست های از پیش تعیین شده معتبرترین موسسات تعیین شاخصه های آموزش زبان های خارجه زیر چتراستاندارد این حوزه فعالیت میکنند. در بخش های بعدی به ترتیب این شاخصه ها و اسشتانداردها مورد بحث قرار خواهند گرفت . (انتشارات کمبریج ۲۰۱۱)در سال های اخیر با توجه به گستردگی دنیای تکنولوژی نمایان شدن مشکلات حوزه مدیریت آموزشی بیش اط هر زمان دیگری نمایان شده است و برون رفت از جایگاه فعلی که با روش های سنتی و تجربی جلو می رود کار را بسیار سخت کرده است . نگارش مقاله حاضر سبب خواهد شد تا مدیران آموزشی با رویکردی نو و نگرشی بسیار جذاب بتوانند به اهداف والا و استاندارد های لازم برسند. داده ها و اطلاعات این مقاله برگرفته از منابع معتبر می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، استانداردهای یادگیری ، دانشگاه کمبریج انگلستان ، CEFR ، راهکارهای نوین آموزشی ، اصول راهبردی ، زبان های خارجه