طراحی واحد یادگیری درس ۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی)

کتاب درسی ابزاری است که معلم آن را برای برانگیختن دانش آموزان و دادن حداکثر آگاهی، درک و فهم درباره یک مسئله یا موضوع مورد استفاده قرار میدهد؛ بنابراین کتاب درسی یکی از عناصر اصلی انتقال پیامهای آموزشی در فرایند تعلیم و تربیت است. هدف از انجام این پژوهش بررسی نحوه طراحی واحد یادگیری درس۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی) و ارائه نمونه طراحی برای درس۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی)است. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش، محتوای کتابدرسی علومتجربی چهارم ابتدایی استاط۶لاعات. مورد نیاز تحقیق با استفاده از روش کتابخانه ای و استناد به منابع علمی مرتبط با موضوع تحقیق، جمع آوری شده و سپس به روش تحلیلی و توصیفی مورد تحلیل قرارگرفته است.

کلیدواژه ها:

طراحی واحد یادگیری ، کتاب درسی ، علوم تجربی ، چهارم ابتدایی.