الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی

هدف این پژوهش شناسایی الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی بود. در پژوهش حاضر از رویکرد کیفی و از روش سنتز پژوهی استفاده شد. جامعه آماری شامل مبانی نظری و پژوهشی داخلی مرتبط با مدیریت آشوب و مدیریت آشوب در سازمانهای آموزشی بود. در دو مرحله جمع آوری و از طریق نمونه گیری هدفمند و معیار اشباع نظری داده ها، انتخاب گردیدند. همچنین در بخش تحلیل محتوا و تجزیه و تحلیل داده ها، مقالات با توجه به رویکرد زمانی پیرامون موضوع تحقیق نیز دسته بندی شده و به ترکیب و اصلاح و حذف مقوله های مقالات و ترکیب آنها در قالبی جدید با استفاده از شبکه مضامین داده ها، مبادرت شد. درنهایت یافته ها ۵ مولفه اصلی ویژگیهای مدیران، فرآیندهای سازمان، ویژگی کارکنان، زیرساختها و ویژگیهای سازمان و ویژگیهای محیط داشت و با ترکیب این ابعاد، الگوی الزامات مدیریت آشوب اثربخش در سازمانهای آموزشی با توجه به فراترکیب توسط شبکه مضامین ترسیم گردید.

کلیدواژه ها:

مدیریت آشوب ، فراتحلیل ، سنتز پژوهی ، سازمانهای آموزشی.