بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت و نیروی انسانی بی شک مهمترین عامل به حرکت درآوردن چرخ سازمان است و اثربخشی و کارآیی هرتغییر و تحولی بسته به نوع عملکرد مدیریت و دیگر نیروی انسانی آن دارد. عملکرد مدیران واحدهای آموزشی سهم قابل توجهی در موفقیت نظام آموزش و پرورش داشته و بر تحصیل و آینده دانش آموزان نیز تاثیر گذار خواهد بود . پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است در صورتی که مدیران آموزشی یک جامعه دارای شایستگی ، دانش و مهارت های کافی باشند و سبک های مدیریتی مناسب در مدارس بکار گیرند ، بدون تردید نظام آموزشی نیز از اثربخشی ، کارائی و اعتبار بالائی برخوردار خواهد بود .

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان .