بررسی عوامل موثر برتوانمندسازی روانشناختی کارکنان در سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

هدف تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر برتوانمندسازی روانشناختی کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی می باشد. تحقیق از لحاظ روش از نوع توصیفی ، از لحاظ روش جمع آوری داده از نوع میدانی ، از لحاظ هدف ، از نوع مطالعات کاربردی می باشد جامعه آماری مورد مطالعه ، کلیه مدیران، سرپرستان و کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی و نواحی ستادی چندگانه تبریز، که براساس اطلاعات و آمار اخذ شده تعداد آن برابر با ۱۷۵۰ نفر می باشند . با توجه به محدود بودن جامعه آماری تحقیق ، با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه ۳۸۰ نفر بدست آمد. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه شامل پرسشنامه پرسشنامه توانمند سازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا(۱۹۹۷) و پرسشنامه عوامل تاثیر گذار بر توانمندی روانشناختی (عبدالهی ،۱۳۸۳) می باشند که روایی و پایایی آنها قبلا مورد تایید قرار گرفته است . برای آزمون فرضیات از آزمون کولموگروف اسمیرنوف و رگرسیون خطی بهره گرفته شد. نتایج آزمون فرضیات نشان می دهد. عوامل سازمانی ، مدیریتی وخودکارآمدی فردی بر ایعاد توانمندی روانشناختی کارکنان تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی روانشناختی ، عوامل سازمانی ، عوامل مدیریتی ، خودکارآمدی فردی ، سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی