آینده یادگیری: چگونه هوش مصنوعی چشم انداز آموزش را شکل خواهد داد
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 333
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE16_191
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402
چکیده مقاله:
پیشرفت سریع فناوری های محاسباتی ، اجرای برنامه های کاربردی AIED ) هوش مصنوعی در آموزش( را تسهیل کردهاست. AIED به استفاده از فناوری ها یا برنامه های AI )هوش مصنوعی( اشاره دارد برنامه هایی در محیط های آموزشیبرای تسهیل آموزش ، یادگیری یا تصمیم گیری. با کمک فناوریهای هوش مصنوعی که هوش انسانی را برای استنتاج ،قضاوت یا پیشبینی شبیهسازی میکنند ، سیستمهای کامپیوتری میتوانند ارائه راهنمایی ، پشتیبانی یا بازخورد شخصی بهدانش آموزان و همچنین کمک به معلمان یا سیاست گذاران در این زمینه تصمیم گیری. اگرچه AIED به عنوان مرکزتحقیقات اولیه در زمینه کامپیوتر و آموزش ، ماهیت بین رشته ای AIED چالشی منحصر به فرد برای محققان با پیشینههای رشته ای مختلف است. در این مقاله ، ما تعریف و نقش مطالعات AIED را از دیدگاه ارائه می کنیم نیازهای آموزشی ماچارچوبی را برای نشان دادن ملاحظات اجرای AIED در موارد مختلف پیشنهاد می کنیم تنظیمات یادگیری و تدریس اینساختار می تواند به هدایت محققان در زمینه کامپیوتر و آموزش کمک کند پیشینه در انجام مطالعات AIED . ما ۱۰ موضوعتحقیقاتی بالقوه در AIED را که خاص هستند ، بیان می کنیم علاقه به این مجله در نهایت ، نوع مقاله هایی را که دوستداریم درخواست کنیم و مدیریت آنها را توضیح میدهیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه فکردار بناب
دانشگاه آزاد عجب شیر
مهدی اکبری نژاد دنیاگرد
دانشکده مدیریت موسسه آموزش عالی قدیر لنگرود
محمد غفارزاده
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز