تحلیلی بر تاثیر انگیزه بخشی به معلم و مربی بر افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کارترز، در فرهنگ آموزش و پرورش چندین تعریف از آموزگار آوردهاست. در زیر به برخی از آنها اشاره میشود: آموزگار کسی است که بر پایه توان ویژهای گماشته میشود تا خواستهای راهبری و راهنمایی آموخته های یادگیری دانشجویان را در یک نهاد آموزشی دولتی بر دوش گیرد. آموزگار کسی است که افزون بر شایستگیهای آموزشی و تواناییهای حرفهای۵ خود، هنر تدریسو سازندگی همهسویه شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوشوخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است. در فرهنگ علوم رفتاری شعارینژاد دو تعریف از واژه آموزگار آورده شدهاست: کسی که دوره پرورش آموزگاری را به پایان رساندهاست و برای آموزش به گروهی از دانش آموزان یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شدهاست.در دنیای امروز معلم بودن یک چالش باورنکردنی است. معلمان علاوه بر تدریس و پرسش و پاسخ از دانش آموزان با مشکلات آن ها از جمله مشکلات رفتاری یا خانوادگی، ناتوانی آن ها در یادگیری درس هم مواجه هستند. معلمان با انگیزه، فرهنگ مشارکتی و محیطی مثبت را برای اساتید و دانشجویان پرورش میدهند. یکی از کارکرهای پیچیده و نهان آموزش و پرورش مبحث انگیزش است . انگیزش مبحثی بسیار وسیع است که حوزه های علایق، کنجکاوی ، سائق ها ، نیازها ، رغبت هاو حتی حیطه عاطفی را در بر می گیرد. آنچه مسلم است این وجود انگیزه های متفاوت بوده که باعث شده حرکت بسوی دستیابی به هدفها سریعتر بشود . گرچه عامل وراثت و محیط یا هوش و غنی سازی محیط آموزشی و بهبود روشهای تدریس تا اندازه ی زیادی در بهبود وضع آموزشی تاثیر دارد ، ولی قلب آموزش و پرورش انگیزش است و تا انگیزه نباشد هیچ کس هیچ چیزی را یاد نخواهد گرفت. هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه در معلمان دانشگاه است چرا که یکی از مشکلات نظام های آموزش وپرورش درسراسرجهان افت تحصیلی است وجامعه ما هم دراین رهگذر، سالانه میلیاردها ریال از سرمایه کشور را از دست می دهد و با توجه به اینکه روش های سنتی و بدون انعطاف گذشته دراین امر دخالت بسیاری دارد و با عنایت به اینکه کسب علوم و فنون جدید در سایه بهره گیری از روشهای نوین آموزشی امکان پذیراست و معلم درجهت دستیابی به این هدف نقش اساسی را به عهده دارد لذا شناخت معلم وکشف نیازها و عوامل ایجادکننده انگیزه های وی می تواند در اثر بخشی فرایند تدریس نوین باعث پویایی و رشد نظام یادگیری وکارایی نظام آموزش و پرورش شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، روش های نوین آموزشی ، راهکار ، دانشگاه فرهنگیان ، معلم.