بررسی اثربخشی افزایش آگاهی زیست محیطی دانش آموزان دبستان ابتدایی دخترانه شکوفه های انقلاب وردنجان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر شیوه های آموزش محیط زیست بر آگاهی دانش آموزان دوره ابتدایی دبستان دخترانه شکوفه های انقلاب وردنجان از محیط زیست و مشکلات محیطی آنها بود. دانش آموزان شرکت کننده به روش نمونه گیری معیاری انتخاب شدند و اطلاعات با استفاده از پرسش های باز قبل و بعد از اجرا جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش توصیفی و تحلیل محتوا استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که پس از اجرا، تعداد دانش آموزانی که مشکلات، علل مشکلات محیط خود را بیان می کنند و راه حل هایی برای این مشکلات پیشنهاد می کنند، افزایش یافته است. علاوه بر این، تعداد دانش آموزانی که داوطلبانه در فعالیت های محیطی در داخل مدرسه یا خارج از مدرسه شرکت می کنند، افزایش یافته است.

کلیدواژه ها:

شیوه های آموزش زیست محیطی ، آگاهی زیست محیطی ، دانش آموزان ابتدایی