اثر ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر اضطراب و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر ۱۱ و ۱۲سال شهرستان املش

این پژوهش به بررسی اثرورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر اضطراب، و سرزندگی تحصیلی, دانش آموزان پسر۱۱و ۱۲سال شهرستان املش پرداخته است، این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد نیمه تجربی وبه صورت پیش ازمون و پس ازمون با گروه کنترل است وروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و جامعه آماری در این پژوهش تعداد ۳۶ دانش آموزان پسر سنین ۱۱ و۱۲ مقطع ابتدایی شهرستان املش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشند. آزمودنی های گروه آزمایش با موسیقی، گروه آزمایش بدون موسیقی و گروه کنترل به مدت ۸ هفنه تحت آموزش ورزش صبحگاهی قرار گرفتند، اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد، در پایان پژوهش از هر سه گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری و پرسشنامه اضطراب اسپنس و داده ها به وسیله ی نرم افزارspss۲۰۲۲ وروش آماراستنباطی تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد.نتایج نشان داد، ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی اثربرکاهش اضطراب۰.۰۰۵ P< سرزندگی تحصیلی، ۰.۰۰۵ P<معنادار بود.

کلیدواژه ها:

ورزش صبحگاهی ، اضطراب ، سرزندگی تحصیلی ، موسیقی