برنامه درسی پنها ن (مقاله مروری)

برنامه درسی به عنوان یک راهنما جهت انجام فعالیت های فرایند آموزش تدوین می شود و به صورت رسمی در کتاب ها و سایر رسانهها و در مراکز آموزش رسمی از پیش دبستانی تا دوره های آموزش عالی اجرا شده و مورد ارزشیابی قرار می گیرند. در این میانتجاربی وجود دارد که به آنها توجه نمی شود. به رغم اهمیت فراوان آثاری که برنامه درسی پنهان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلیواقعی دانش آموزان میگذارد، کمتر پژوهشی به این موضوع پرداخته است.این پژوهش از نوع مروریست و در آن، نویسنده در تلاش است با بررسی مقاله های نوشته شده در این حیطه، مقایسه ای بین آنانانجام دهد و درصورت امکان به یک نتیجهی مشخص برسد. تمامی مقالات به روش کتابخانه ای جمع آوری شده و تلاش شده ازمقالات معتبر بهره گرفته شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، برنامه درسی رسمی ، آموزش ، یادگیری