سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها

سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,793

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IAUKISPC01_015

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1391

چکیده مقاله جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها

هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی و فعال کردن دانشجویان جهت بحث و مناظره و تحقیق جهت گسترش علوم انسانی اسلامی است. سوال ک لی پژوهش این است که نقش عوامل چهار گانه (اساتید، محتوای درسی، شیوه ی ارزشیابی، محیط و جو کلاس) در جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی و فعال کردن دانشجویان در خصوص بحث و مناظره چیست؟ جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات در سال تحصیلی 85-1384 تشکیل می دهند. شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده بوده که تعداد 140 نفر بدین صورت انتخاب گردیدند. ابزار تحقیق، پرسشنامه ی محقق ساخته داری چهل سوال و چهار حیطه است که بر اساس آلفای کرونباخ ضریب اعتباری معادل 0/86 به دست آمده است. یافته های پژوهش به طور کلی نشان می دهند، عوامل چهار گانه (اساتید، محتوای درسی، شیوه ی ارزشیابی، محیط و جو کلاس) در جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی و گسترش بحث و مناظره، نقش دارند. مقایسه ی نظرات پاسخگویان در خصوص نقش عوامل چهار گانه یاد شده بر حسب جنسیت و رشته های تحصیلی مختلف نشان می دهد، t محاسبه شده از t بحرانی جدول در سطح 0p/05 < کوچکتر بوده و تفاوت معناداری بین نظرات آنان وجود ندارد. مقایسه ی نظرات پاسخگویان بر حسب فرزند چندم خانواده بودن نشان می دهد، f محاسبه شده در خصوص تأثیر عوامل سه گانه (اساتید، محتوای درسی و شیوی ارزشیابی) از f بحرانی جدول در سطح 0p/05 < بزرگ تر بوده و تفاوت معنادری بین نظرات آنها ملاحظه می شود، ولی در مورد نقش محیط و جو کلاس، f محاسبه شده از f بحرانی جدول در سطح 0p/05 < کوچکتر بوده و تفاوت معنادری بین نظرات آنان وجود ندارد. نیز مقایسه نظرات پاسخگویان در خصوص عوامل چهار گانه مؤثر بر جذابیت بخشیدن کلاس های دروس معارف اسلامی بر حسب شغل پدر نشان می دهد، t محاسبه شده در مورد نقش محتوای درسی و شیوه ی ارزشیابی از t بحرانی جدول در سطح 0p/05< بزرگ تر بوده و تفاوت معناداری بین نظرات پاسخگویان وجود دارد، اما در خصوص نقش اساتید و محیط و جو کلاسی، t محاسبه شده از t بحرانی جدول در سطح0P/05< کوچکتر بوده و تفاوت معنا داری دیده نمی شود. همچنین مقایسه ی نظرات پاسخجگویان بر حسب سطح تحصیلات پدر نشان می دهد، f محاسبه شده در خصوص نقش عوامل سه گانه یاد شده از f بحرانی جدول در سطح 0P/05< بزرگ تر بوده و تفاوت معنادار است، ولی در مورد نقش اساتید، f محاسبه شده از f بحرانی جدول در سطح 0P/05< کوچکتر بوده و تفاوت معناداری بین نظرات پاسخگویان در این زمینه مشاهده نمی شود.

کلیدواژه های جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها:

نویسندگان مقاله جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها

فرهاد شفیع پور مطلق

عضو هیئت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات

حسین خدادادی

عضو هیئت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
باقری، _ دوباره به تربیت اسلامی، تهران، انتشارات مدرسه ...
-بیرچ، یان، قانون و برنامه‌ریزی آموزشی، ترجمه ی فرهاد شیع‌پور ...
پیاژه، ژان، روان‌شناسی آموزش و پرورش، ترجمه ی علی محمد ...
- جهانی‌دوست، سعید، (1382)، تحلیل محتوای کتاب معارف اسلامی دانشگاه ...
سادات، محمدعلی، (1377)، راهنمای پدر و مادران و شیوه‌های برخورد ...
سعیدی، زهره، (1383)، تاثیر فرصت‌های آموزشی در فعالیت های یاددهی، ...
شریعتمداری، علی، (1364)، اصول و فلسفه ی تعلیم و تربیت، ...
کریمی، عبدالعظیم، (1374)، رویکردهای نمادین به تربیت دینی با تاکید ...
کیامنش، علیرضا، (1374)، ارزشیابی آموزشی، تهران، انتشارات بعثت ...
ملکی، حسن، (1382)، دین و برنامه‌ریزی درسی، قران، انتشارات انجمن ...
1-محسنی، حسن، (1378)، نقش محتوای برنامه ی درسی در جذابیت ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها" توسط فرهاد شفیع پور مطلق، عضو هیئت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات؛ حسین خدادادی، عضو هیئت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات نوشته شده و در سال 1387 پس از تایید کمیته علمی همایش تولید علم و جنبش نرم افزاری در حوزه معارف اسلامی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله معارف اسلامی، تولید علم، اساتید، محتوای درس، شیوه یارزشیابی، محیط و جو کلاس هستند. این مقاله در تاریخ 20 آبان 1391 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1793 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی و فعال کردن دانشجویان جهت بحث و مناظره و تحقیق جهت گسترش علوم انسانی اسلامی است. سوال ک لی پژوهش این است که نقش عوامل چهار گانه (اساتید، محتوای درسی، شیوه ی ارزشیابی، محیط و جو کلاس) در جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس ... . برای دانلود فایل کامل مقاله جذابیت بخشیدن به کلاس های دروس معارف اسلامی دانشگاه ها با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.