تاثیر ورزش صبحگاهی بر یادگیری، حافظه و نشاط دانش آموزان دبستان عماریاسر خنداب در پسا کرونا

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ورزش صبحگاهی بر یادگیری، حافظه و نشاط دانش آموزان دبستان عماریاسر خنداب در پسا کرونا انجام شد. جامعه آماری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان خنداب بودند، بدلیل بیماری کرونا با استفاده از نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای نمونه گیری انجام شد. روش کار پژوهش حاضر به صورت توصیفی است و از پرسشنامه محقق ساخته شامل ۱۴ سوال، استفاده شده است. پرسشنامه ها در دبستان عمار یاسر بطور تصادفی بین ۶۰ دانش آموز با دامنه سنی ۹-۱۳ سال توزیع شدند. نتایج نشان داد ورزش صبحگاهی تاثیر مثبتی بر یادگیری، حافظه و انگیزه یادگیری، آرامش، نشاط و کاهش فشارهای روانی دارد و تاثیر جزئیدر ایجاد علاقه به سایر دروس داشت.

کلیدواژه ها:

ورزش صبحگاهی ، یادگیری ، حافظه ، نشاط ، دانش آموز