رفع مشکل استرس و بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار از طریق فعالیت های آموزشی و پرورشی در مدرسه

در این پژوهش به یافتن راه هایی جهت کمک به رفع مشکل استرس و بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار با وضعیت اقتصادی ضعیف در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ پرداخته شد که با رویکردهای گوناگونی چون کتابخانه ای، مشاهده ای و توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن است که هرچند وضعیت اقتصادی ضعیف خانواده ها تاثیر شگرفی بر استرس و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد اما می توان با انجام یکسری از فعالیت های فرهنگی و آموزشی در درون مدرسه به رفع این مشکلات پرداخت.