بررسی رابطه آشنایی با مهارتهای زندگی با سلامتی روانی دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی در سال تحصیلی ۹۷-۹۶

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین آشنایی با مهارت های زندگی با سلامت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی در سالتحصیلی ۹۷-۹۶ انجام گرفت. روش تحقیق به صورت توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشگاه ازاد خوی رشته روانشناسی می باشد. نمونه این پژوهش از جامعه دانشجویان آزاد خوی به تعداد ۱۰۰ نفر ( ۱۰۰ دانشجوی دختر رشته روان شناسی) بصورت نمونه گیری تصادفی ساده می باشد و هر دو پرسشنامه سنجش مهارت های زندگی (فرم کوتاه) و سلامت روانی CHQ را تکمیل نمودند. برای بررسی ارتباط این متغیر ها از روش همبستگی پیرسون و آزمون معناداری استفاده شد. نتایج حاکی از آنست که بین همه مولفه های مهارت های زندگی شامل مهارتهای حل مساله، مهارتهای تصمیم گیری، تفکر خلاق، مدیریت خشم، مهارت «نه گفتن»، خلاقیت و مهارتهای خودگردانی با سلامت روانی دانشجویان همبستگی مثبت و و در سطح متوسط و خوب و رابطه معنا داری در سطح ۰۱/۰ > P وجود داشت. یافته های این پژوهش می تواند تایید کننده نقش مهارت های زندگی در افزایش سلامت روانی دانشجویان باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روانی ، دانشجویان دختر دانشگاه آزاد خوی.