بررسی مدیریتی روشهای خلاقیت در یادگیری دانش آموزان کنکوری

از آنجا که روشهای یادگیری علم همراه با خلاقیت و تفکر از سالهای اخیر یکی از مهمترین مباحث موردمطالعه متخصصان روانشناسی بود و جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده است. لذا می تواند مفهومسازی شخصیت و هوش را در بین دانش آموزان و .... بر اساس تفاوتهای فردی درک و تفکر کردن در اینخصوص را تحت تاثیر قرار دهد. لذا در این مطالعه ارتباط بین خلاقیت و یادگیری دانش آموزان کنکوریدر یکی از مدارس گیلان انجام گرفت و از بین ۱۵۰ نفر از دانش آموزان کنکوری که در آستانه کنکور بهسر می بردند میزان یادگیری و فک خلاق آنها مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد بین خلاقیت ویادگیری دانش آموزان بر اساس آزمون T و آزمون همبستگی پیرسن رابطه معنی دار مثبتی داشت همچنین بین نوع یادگیری بر اساس ذهن خلاق دانش آموزان و کنترل یادگیری آنها هم اختلاف معنی داری مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، روانشناسی ، ذهن ، هوش