تاثیر نقش یادگیری شاهنامه فردوسی بر آموزه های ایرانی-اسلامی دانش آموزان دوره ابتدایی

شاهنامه، آفرینش اشعار حکیم بزرگ، ابوالقاسم فردوسی است که یکی از تاثیرگذارترین کتب ادبی در نگهداشت و مانایی زبان فارسی در طول تاریخ ایران اسلامی بوده است. خوانش اشعار شاهنامه نسل به نسل به صورت شفاهی یا مکتوب بر اهمیت این اثر در بستر جامعه ی ایرانی افزوده است. امروزه نظام آموزشی ایران اسلامی کوشیده است با به کارگیری از داستان های اساطیری، پهلوانی، حماسی، ملی و... از شاهنامه ی فردوسی در کتب درسی، گامی ارزنده در پاسداشت و استمرار زبان فارسی بر دارد و بر یادگیری و دانش آموزه های ادبی در حیطه ی شاهنامه خوانی در میان دانش آموزان تلاش کند. این اقدام مهم، از پایه های ابتدایی در نظام آموزشی برنامه ریزی شده است. پایه ی ابتدایی به سبب نخستین مقطع در امر آموزش مهارت های اساسی زبان آموزی از جمله خواندن و نوشتن، از اهمیت و حساسیت بسیاری برخوردار است و نقش مهمی را یادگیری، درک مطلب، شناخت و اندیشه در دانش آموزان ایجاد می کند. لذا پژوهش حاضر کوشیده است به تاثیر یادگیری شاهنامه فردوسی بر آموزه های ایرانی- اسلامی دانش آموزان ابتدایی بپردازد.

کلیدواژه ها:

شاهنامه فردوسی ، پایه ابتدایی ، یادگیری ، کتاب فارسی