نقش مدیریت دانش براثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل

هدف اصلی این تحقیق، بررسی نقش مدیریت دانش بر اثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل است. نوع این تحقیق از نگاه هدف، کاربردی و روش آن از نوع توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارکنان رسمی ریاست معاف شهر کابل مشمول بست های رتبه دوم، سوم، چهارم، پنجم و ششم به حجم ۳۲۰ تن می باشد؛ که به تعداد ۱۷۵ نمونه با استفاده از فرمول کوکران برآورد شده است. در نمونه گیری آن از روش تصادفی ساده و در جمع آوری داده ها، از روش کتابخانه ای (منابع داخلی و خارجی) و پیمایشی (پرسشنامه) استفاده به عمل آمده است. برای تجزیه وتحلیل توصیفی دیتاها، شاخص های مرکزی (فیصدی و فراوانی) با استفاده از نرم افزار SPSS و برای آزمون فرضیه ها و مدل تحقیق از آزمون نرمالیته (کلموگروف- اسمیرنوف) آزمون همبستگی پیرسون به عنوان آزمون های پیش فرض و رگرسیون خطی با فرض توزیع نرمال داده ها، جهت آزمون فرضیات استفاده شده است. یافته های تحقیق بیانگر تائید تمام فرضیه های اصلی و فرعی این تحقیق است و حاکی از آن که مدیریت دانش با تمام ابعاد آن (بیرونی سازی دانش، ترکیب دانش، درونی سازی دانش و اجتماعی سازی دانش) بر اثربخشی عملکرد کارکنان ریاست معارف شهر کابل تاثیر مثبت و معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اثربخشی ، عملکرد کارکنان ، ریاست معارف شهر کابل