کارکرد روش تدریس پروژه در آموزش زبان و ادبیات فارسی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 159
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_276
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
چکیده مقاله:
روش های تدریس در کیفیت یادگیری نقش به سزایی دارند و می توانند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آمو زان داشته باشند.هدف از پژوهش حاضر بررسی کتابخانه ای کارکرد روش تدریس پروژه در آموزش زبان و ادبیات فارسی است. نتایج حاکی از آن است کهروش پروژه میتواند در آموزش دستور زبان فارسی، بلاغت، تاریخ ادبیا ت، سبک شناسی و علم عروض کاربرد د اشته باشد و در هر کدام ازاین بخش ها می توان به جای استفاده از روش های سنتی، با به کارگیری پروژه های چند مرحله ای ، فرایند تدریس را فعالتر و یادگیری راعمیق تر ساخت.
نویسندگان
سمانه جعفری
استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
کامبیز قاسمی پجتی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران