مرور سیستماتیک مدیریت زمان درکلاس درس دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر مرور سیستماتیک مدیریت زمان درکلاس درس دوره ابتدایی است روش تدریس معلم باید به گونه ای باشد که منجر به بر هم زدن نظم کلاس نشود. و زمان یک عامل قابل توجه و مهم است . میزان زمان اختصاص داده شده به فعالیت های مختلف کلاس درس باید با توجه به علائق دانش آموزان، استانداردهای آموزشی و نتایج تحقیقات باشد. او باید به این سوال ۱ ها پاسخ دهد که دانش آموزان چه نیازهایی دارند، به چه قسمت های از محتوای آموزشی نیازشان بیشتر است و چه مقدار زمان مورد نیاز است و یک مساله مهم دیگر این است که ظرفیت یادگیری دانش آموزان از نظر زمانی چقدر است . نحوه به کارگیری این فنون، به لحاظ زمان ماسب استفاده، طول مدت استفاده و غیره نیز تاثیر بسزایی در موفقیت آمیز بودن تکنیک های مدیریت کلاس درس دارد. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است . و نشان می دهد مدیریت کلاس درس با توجه به نظریات کلاسیک ، روابط انسانی و یا سیستمی انجام می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، زمان ، آموزش و پرورش