بررسی تاثیر سهولت کاربرد ادراک شده برسودمندی دریافتی اینترنت د ربین مدیران

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر کاربرد ادراک شده برسودمندی دریافتی اینترنت دربین مدیران مدارس شهرستان انارانجام شدهاس ت روش مناسب پژوهش دراین مطالعه روش همبستگی بود داده های موردنیاز از 149 نفر نمونه که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه TAM به منظور اندازه گیری سازه های مدل از گویه های بکاربرده شده درمطالعات کلاپینگ ومکینی 2004 و گاردنرو آموروس 2004 استفاده شد نتایج نشان داد که اثرسهولت کاربرد ادراک شده اینترنت برسودمندی دریافتی اینترنت نگرش نسبت به کاربرد اینترنت اینترنت اثرسودمندی ادراک شده اینترنت برنگرش نسبت به کاربرد اینترنت و نیت رفتاری کاربرداینترنت اثر نگرش نسبت به کاربرد اینترنت برنیت رفتاری کرابرد اینترنت و اثرنیت رفتاری کاربرد اینترنت برکاربرد واقعی اینترنت مثبت و معنادار میب اشد بنابراین هرچه یک سیستم وابسته به فناوری اطلاعات از نظر مدیران مدارس یادگیری ان آسانتر و برای بهبود عملکرد کاریشان مفید تر باشد کاربرد آن افزایش می یابد اما درصورت پیچیده ادراک شدن فناوری اینترنت ادراک سهولت کاربرد فناوری اینترنت کاهش می یابد و همچنین درسودمندی دریافتی نیز بهبود و پیشرفتی درعملکرد خود نمی بینند

کلیدواژه ها:

مدل پذیرش فناوری ، سهولت کاربرد ادراک شده ، سودمندی دریافتیاینترنت