تاثیر بازی های مبتنی بر هوش جنبشی - بدنی گاردنر بر خلق و منش کودکان پیش دبستانی

این تحقیق سعی دارد تاثیر بازیهای مبتنی بر هوش جنبشی - بدنی گاردنر بر خلق و منش کودکان را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. فرضیه اصلی مورد مطالعه عبارت است از: بازیهای مبتنی بر هوش جنبشی - بدنی گاردنر بر خلق و منش کودکان پیش دبستانی تاثیر دارد. متغیر مستقل ، بازیهای مبتنی بر هوش جنبشی - بدنی گاردنر است و متغیر وابسته خلق و منش کودکان که مولفه های آن عبارتند از: همکاری، اجتناب از آسیب ، نوجویی ، وابستگی به پاداش، پافشاری، خودهدایتگری، خودفراروی. جامعه آماری این تحقیق را ۱۷ کودک از پیش دبستانی برنا کلاب و ۱۷ کودک از پیش دبستانی گل های آیت تشکیل می دهند. روش جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه ۷۴ سوالی خلق و منش علی اکبری دهکردی و همکاران (۱۳۹۱) می باشد. روشهای تجزیه و تحلیل با استفاده از آزمون کلوموگروف اسمیرنف ، آزمون لوین ، باکس و کوواریانس چندمتغیری صورت پذیرفت . نتایج آزمونها نشان داد بازیهای مبتنی بر هوش جنبشی - بدنی گاردنر بر خلق و منش کودکان (همکاری، اجتناب از آسیب ، نوجویی ، وابستگی به پاداش، پافشاری، خودهدایتگری، خودفراروی) پیش دبستانی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، هوش جنبشی - بدنی ، خلق و منش ، کودکان پیش دبستانی .