تاثیر خستگی احساسی بر تمایل به ترک خدمت معلمان و دبیران شهرستان خرامه

از مهمترین عواملی که بر کیفیت شغل معلمان تاثیر می گذارد، تنش شغلی است که منجر به خستگی احساسی می شود. زمانی که فرد تنش زیاد، مداوم و کنترل نشده در محیط کار تجربه می کند؛ تقاضای محیط کار بیش ازحد توانایی فرد باشد و نتواند به اهداف خویش برسد و همچنین افرادی که آستانه تحمل پایینی دارند و توانایی مقابله با تنش را ندارند بیشتر در معرض خستگی قرار می گیرند. هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر خستگی احساسی و بهزیستی شغلی بر تمایل به ترک خدمت معلمان و دبیران شهرستان خرامه است . جامعه آماری این تحقیق را تعداد ۱۴۵ نفر از معلمان و دبیران مقاطع ابتدایی و دبیرستان شهرستان خرامه و ادارات تابعه آن تشکیل می دهند که طبق جدول مورگان تعداد نمونه اماری ۱۰۵ نفر در نظر گرفته شده است . در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس استفاده شده است . جهت جمع آوری داده های مربوط به متغیر خستگی احساسی از پرسشنامه استاندارد جلالی و همکاران (۲۰۲۰)، برای سنجش فرضیات پژوهش از نرم افزار PLS استفاده شده است که نتایج بدست آمده نشان داد که خستگی احساسی به میزان ۷۰درصد تمایل به ترک خدمت معلمان را افزایش می دهد (رابطه مستقیم ) و بهزیستی شغلی ۸۰ درصد تمایل به ترک خدمت معلمان را کاهش می دهد (رابطه معکوس). بین خستگی احساسی و تمایل به ترک خدمت معلمان رابطه معنی داری وجود دارد.از مهمترین عواملی که بر کیفیت شغل معلمان تاثیر می گذارد، تنش شغلی است که منجر به خستگی احساسی می شود. زمانی که فرد تنش زیاد، مداوم و کنترل نشده در محیط کار تجربه می کند؛ تقاضای محیط کار بیش ازحد توانایی فرد باشد و نتواند به اهداف خویش برسد و همچنین افرادی که آستانه تحمل پایینی دارند و توانایی مقابله با تنش را ندارند بیشتر در معرض خستگی قرار می گیرند. همانطور که نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد آنچه ذهن فرد از شرایط محیط کاری و اجتماعی خود درک می کند عاملی تاثیرگذار در خستگی او می باشد و عاملی مهم است که می تواند منجر به ترک خدمت کارکنان شود، بنابراین بین خستگی احساسی و تمایل به ترک خدمت معلمان رابطه مستقیم وجود دارد و خستگی احساسی به میزان ۷۰درصد تمایل به ترک خدمت معلمان را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

خستگی احساسی ، بهزیستی شغلی ، تمایل به ترک خدمت معلمان ، دبیران ، شهرستان خرامه .