شناسایی موانع نوآوری آموزشی معلمان

نوآوری یک فرایند است که فرد در آن، تصورش را به ایده تبدیل می کند و سپس ایده ها را از طریق مدیریت، به ایده های عملی، مفید و مناسب تبدیل می کند. امروزه یکی از غنی ترین رویکردها و روش ها جهت بهبود یادگیری در دانش آموزان، کاربرد تدریس نوآورانه در نظام آموزش و پرورش است. معلمان باید روش تدریس خود را تغییر دهند؛ چرا که لازم است یادگیری دانش آموزان با رویکردهای تدریس نوآورانه ارتقا یافته و آن ها با مسائل جدید و نو مواجه شوند. معلمان باید بتوانند یادگیری دانش آموزان را با رویکردهای تدریس نوآورانه ارتقا دهند. تدریس نوآورانه به منظور تامین و برآورده ساختن نیازهای آموزشی نسل های جدید، برای همه معلمان ضروری است. در این تحقیق به شناسایی موانع نوآوری آموزشی معلمان پرداخته شد. که از جمله ی این موانع، موانع ساختاری، قانونی و نگرشی در حمایت از نوآوری های معلمان می باشد.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، آموزش ، نوآوری آموزشی