بررسی اثربخشی آموزشهای فراشناخت و ذهن آگاهی بر رفتارشهروندی سازمانی معلمان شهرستان بجنورد

هدف این پژوهش بررسی اثر آموزش فراشناخت و ذهن اگاهی بر رفتار شهروندی سازمانی است. روش تحقیق نیمه آزمایشی است. جامعه آماری کلیه معلمان مشغول به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی (شهربجنورد) در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ می­باشند که تعداد کل آنها ۵۴۰ نفراست. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه­ای سه کلاس به تعداد ۹۰ نفرانتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش(۶۰نفر) و یک گروه کنترل(۳۰نفر) قرار گرفتند. به یکی از گروه­های آزمایش فراشناخت و به دیگری ذهن آگاهی آموزش داده شد. برای اندازه گیری رفتار شهروندی سازمانی از پرسشنامه پودساکف وهمکاران (۱۹۹۰)استفاده شد. تجزیه تحلیل داده­ها از روش تحلیل کواریانس و مانکوا انجام شد. یافته­ها نشان دادکه رفتار شهروندی سازمانی در معلمانی که درگروه­های تحت آموزش فراشناخت وذهن آگاهی قرارداشتند از معلمانی که درگروه کنترل بودند به طور معناداری بیشتر بود.

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، ذهن آگاهی ، رفتارشهروندی سازمانی