آسیب شناسی آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی مدارس روستایی شهرستان شادگان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 163
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_008
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع آموزش مجازی در بین دانش آموزان ابتدایی مدارس روستایی شهرستان شادگان. این تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر ماهیت اکتشافی، توصیفی است و همچنین از تحلیل های شهودی نیز بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش برای آزمون سوالات پژوهش شامل ۱۵ نفر از خبرگان آموزش و پرورش شهرستان شادگان بود که از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نمونه های مورد بررسی در این پژوهش، بصورت غیر احتمالی، هدفدار و با استفاده از روش هدفمند انتخاب شدند. جهت تحلیل داده های بدست آمده از تکنیک روش تحلیل سلسله مراتبی ( (AHP استفاده شد و با کمک نرم افزار Expert Choice رتبه بندی شدند. نتایج نشان داد زیر ساخت الکترونیکی با وزن ۰.۴۲۸ رتبه اول و بیشترین تاثیر، تعامل و مشارکت دانش آموزان و خانواده ها با وزن ۰.۱۸۳ در رتبه دوم، مدرسان و کادر آموزشی با وزن ۰.۱۶۹ در رتبه سوم، نهادهای وابسته با وزن ۰.۱۱۱ در رتبه چهارم و تدریس و ارزشیابی با وزن ۰.۱۰۸ کمترین تاثیر را در بهره وری سازمانی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عهد مالکی
گروه مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی مهراروند ابادان ایران
محمد حسین پور
گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحداهواز اهواز ایران