آسیب شناسی آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی مدارس روستایی شهرستان شادگان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 163

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PFCONF07_008

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع آموزش مجازی در بین دانش آموزان ابتدایی مدارس روستایی شهرستان شادگان. این تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر ماهیت اکتشافی، توصیفی است و همچنین از تحلیل های شهودی نیز بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش برای آزمون سوالات پژوهش شامل ۱۵ نفر از خبرگان آموزش و پرورش شهرستان شادگان بود که از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نمونه های مورد بررسی در این پژوهش، بصورت غیر احتمالی، هدفدار و با استفاده از روش هدفمند انتخاب شدند. جهت تحلیل داده های بدست آمده از تکنیک روش تحلیل سلسله مراتبی ( (AHP استفاده شد و با کمک نرم افزار Expert Choice رتبه بندی شدند. نتایج نشان داد زیر ساخت الکترونیکی با وزن ۰.۴۲۸ رتبه اول و بیشترین تاثیر، تعامل و مشارکت دانش آموزان و خانواده ها با وزن ۰.۱۸۳ در رتبه دوم، مدرسان و کادر آموزشی با وزن ۰.۱۶۹ در رتبه سوم، نهادهای وابسته با وزن ۰.۱۱۱ در رتبه چهارم و تدریس و ارزشیابی با وزن ۰.۱۰۸ کمترین تاثیر را در بهره وری سازمانی دارد.

نویسندگان

عهد مالکی

گروه مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی مهراروند ابادان ایران

محمد حسین پور

گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحداهواز اهواز ایران