مقایسه مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس شهری و روستایی

لازمه موفق بودن در هر زمینه ای داشتن مهارت و توانایی برقراری ارتباط صحیح و موثر است. دانش آموزی که مهارتهای ارتباطی کارآمدی دارد، ارتباطات مثبتی با معلم و همکلاسیهایش برقرار میکند و محیط مساعدی برای یادگیری خود خلق میکند. مهارتهای ارتباطی مشتمل بر خرده مهارتهای مربوط به »مهارتهای کلامی«، »مهارتهای شنودی« و »مهارتهای بازخوردی« است. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر پیشوا و روستای قلعه سین هستند. نمونه گیری به صورت خوشه ای انجام شده و حجم نمونه ۱۰۰ نفر میباشد، به طوریکه ۵۰ نفر از اعضای نمونه، دانش آموز شهری و ۵۰ نفر دانش آموز روستایی هستند. برای جمع آوری اطلاعات، آزمودنیها به پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون (۱۹۹۰) پاسخ دادند و مشخص شد بین مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس شهری و روستایی با سطح اطمینان %۹۵ (p <۰.۰۵) تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، مهارت کلامی ، مهارت شنودی ، مهارت بازخورد ، دانش آموز