تحلیل و بررسی انواع شیوه های ارزشیابی با شاخص میزان استرس واضطراب دانش آموزان در آنها
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1039
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
ارزشیابی یکی از مواردی است که اغلب برای دانش آموز با ترس و اضطراب همراه است و همین که اسم ارزشیابی را میشنود ممکن است ترسی شدید او را فرا بگیرد در این پژوهش به بررسی ارزشیابی میپردازیم و نوعی از ارزشیابی نو را پیشنهاد میکنیم امید است با استفاده از این روش نو ارزشیابی بتوان از این ترسها و اضطرابها .کاست پژوهش پیش رو توصیفی تحلیلی بوده و براساس منابع کتابخانه ای است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان