ارائه الگوی بهسازی آموزش رفتار سازمانی براساس مولفه های شناختی رفتاری: یک مطالعه کیفی

مقدمه: اهمیت رفتارهای مطلوب سازمانی سبب گردیده است تا امروزه از تمامی ظرفیت های موجود در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی نهایت استفاده را داشت. هدف: پژوهش کیفی حاضر با هدف ارائه الگوی بهسازی آموزش رفتار سازمانی براساس مولفه های شناختی رفتاری طراحی و اجرا گردید. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر شیوه گردآوری داده ­ها از نوع آمیخته بود. روش کیفی مورد استفاده از نوع داده بنیاد بود که با توجه به الگوی اشتراوس و کوربین طراحی گردید. جامعه آماری تحقیق شامل افراد آگاه به موضوع تحقیق بودند که با توجه به روش نمونه­ گیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری تعداد ۱۵ نفر مشخص شدند. مکان انجام پژوهش شهر تهران و زمان اجرای آن در سال ۱۴۰۱ بود. همچنین ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده­ ها از کدگذاری استفاده شد. تجزیه­ و­تحلیل داده­ ها در نرم ­افزار مکس­ کیو­دی­ ای انجام شد. یافته­ ها: مطابق با نتایج مشخص گردید که در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی می بایستی به زیرساخت­ ها، مسائل فرهنگی، دانش تخصصی و انگیزش توجه داشت. همچنین نتایج نشان داد که موانع کلان و خردی در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی وجود دارد. نتیجه­ گیری: ایجاد بستری در جهت ارتقاء زیرساخت­ ها، مسائل فرهنگی، دانش تخصصی و انگیزش می­ تواند زمینه جدی بهسازی آموزش رفتار سازمانی را فراهم نماید. توجه به الگوی ارائه شده؛ می­ تواند نقش مهم و تعیین­ کننده ­ای در جهت ایجاد بهسازی آموزش رفتار سازمانی براساس مولفه های شناختی رفتاری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

Training ، Cognition ، Behavior and behavioral mechanisms ، Organization and management ، آموزش ، شناخت ، رفتار و مکانیسم های رفتاری ، سازمان و مدیریت