اثربخشی بازتوانی شناختی مبتنی برکامپیوتر بر بهبود نشخوارفکری نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر

یکی از مراحل بحرانی در زندگی آدمی دوره نوجوانی است وعبور موفقیت آمیز از این دوران بر سلامت روان وشخصیت فرد در بزرگسالی نقش تعیین کننده ای دارد.این دوران با همه دوره های زندگی متفاوت است و می تواند با اضطراب نیز همراه باشد. اختلال اضطراب فراگیر یکی از اختلالات شایع در نوجوانان به شمار می رود. بر همین اساس ، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی مبتنی برکامپیوتر بر بهبود نشخوارفکری نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر اجرا گردید. با توجه به اینکه پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود ، ۳۰ نفر نوجوان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر به روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس ، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند و با استفاده از پرسشنامه نشخوارفکری مورد ارزیابی قرار گرفتند. به منظور انجام مداخلات مربوط به پژوهش و آموزش بازتوانی شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر روی گروه آزمایش ، از نرم افزار کاپتان لاگ که در ۲۰ جلسه ی ۴۵ دقیقه ای و هر هفته ۲روز اجرا گردید ، استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها نیز در بخش آمار توصیفی ازمیانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی از مدل تحلیل کوواریانس توسط نرم افزارspss-۲۲ بهره برده شد. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که بازتوانی شناختی مبتنی بر کامپیوتر بربهبود نشخوار فکری نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر موثر و کاربرد (۰۵/۰(p≤ است . در نتیجه به مشاوران و روانشناسان بالینی توصیه می گردد تا از این مداخله درمانی برای درمان اختلال اضطراب فراگیر در نوجوانان استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

بازتوانی شناختی مبتنی بر کامپیوتر ، نشخوارفکری ، اختلال اضطراب فراگیر