بررسی تاثیر رویکرد آموزشی والدین محور در یادگیری فراگیران

مدیریت کلاس درس را فرآیند کار با افراد، گروه ها و منابع دیگر، چه یادگیرندگان، مربیان، کارکنان اداری، والدین یا سایر ذینفعان، برای دستیابی به اهداف کلی آموزشی و نتایج یادگیری خاص تعریف می کنند. در حال حاضر باید مشخص باشد که هدف از مدیریت کلاس، برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل فرآیند آموزش و یادگیری است به گونه ای که فراگیر حداکثر بهره را از این فرآیند ببرد. یادگیری کار با والدین یا استفاده از مشارکت والدین می تواند تفاوت عمیقی در کیفیت زندگی و فعالیت در کلاس ایجاد کند. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اهمیت مشارکت والدین در مدیریت کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

همکاری والدین ، والدین ، مدیریت کلاس درس ، مشارکت والدین.