چشم اندازها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش مجازی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 662

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCNF01_070

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

آموزش آنلاین در مقایسه با روش سنتی ویژگی های خوب زیادی را ایجاد می کند. استفاده صحیح از هوش مصنوعی به روش های آموزش کمک می کند. آموزش آنلاین باشد یا نه، دانش آموزان عاشق کلاس های تعاملی هستند که در آن احساس اشباع نمی کنند. هوش مصنوعی می تواند به ایجاد چنین بستر جالب و مفیدی کمک کند. این سبک آموزش محدود به گروه سنی خاصی نمی شود و بنابراین روش های بیشمار و متنوعی برای آموزش از طریق هوش مصنوعی وجود دارد. پیاده سازی فناوری در آموزش و پرورش، قالب تجربه یاددهی-یادگیری را نیز تغییر دادهوش مصنوعی تغییرات شگفت انگیزی در بخش آموزش و پرورش به ارمغان آورده است. هم دانش آموزان و هم موسسات آموزشی، از نتایج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش بهره مند می شوند. AI یا هوش مصنوعی می تواند به طور چشمگیری بر آینده صنعت آموزش و پرورش ما تاثیر بگذارد . .سیستم های هوش مصنوعی (AI) پشتیبانی موثری برای یادگیری و آموزش آنلاین ارائه می دهند، از جمله شخصی سازی یادگیری برای دانش آموزان، خودکار کردن وظایف روتین مربیان و تقویت ارزیابی های تطبیقی. با این حال، در حالی که فرصت های هوش مصنوعی امیدوارکننده است، تاثیر سیستم های هوش مصنوعی بر فرهنگ، هنجارها و انتظارات در مورد تعاملات بین دانش آموزان و مربیان هنوز مبهم است. در یادگیری آنلاین، تعامل یادگیرنده و مربی (از جمله، ارتباط، پشتیبانی و حضور) تاثیر عمیقی بر رضایت و نتایج یادگیری دانش آموزان دارد. بنابراین، شناسایی چگونگی درک دانش آموزان و مربیان از تاثیر سیستم های هوش مصنوعی بر تعاملشان برای شناسایی شکاف ها، چالش ها یا موانعی که سیستم های هوش مصنوعی را از دستیابی به پتانسیل مورد نظرشان بازمی دارد و ایمنی این تعاملات را به خطر می اندازد، مهم است.

نویسندگان

امین بدری

دانشجوی کارشناسی ارشد بوعلی سینا همدان ، دبیر رسمی آموزش و پرورش استان خوزستان شهرستان هویزه