استفاده از تکنولوژی ها ی آموزشی برای تقویت روخوانی قرآن در آموزش مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی های آموزشی بر تقویت روخوانی قرآن دانش آموزان درآموزش مجازی انجام گرفت.جامعه پژوهش حاضر دانش آموزان کلاس ششم دبستانی در شهر خنداب تشکیل دادند که از میان آنها ۶ نفر بهروش تصادفی استفاده گردید.ابزار اجرای پژوهش نرم افزاری محقق ساخته توسط برنامه های پاورپوینت و در قالب ویدئو و برنامه قابل اجرایپاورپوینت بود که در آن کلمات با صورت حرف با حرف و هجا با هجا و نهایتا بصورت کامل با دانش آموز نمایشداده شده و تلفظ می شدند.نتایج پژوهش آشکار ساخت که استفاده از تکنولوژی های آموزشی بر تقویت روخوانی قرآن دانش آموزان در آموزشمجازی تاثیر مثبت و معنادار داشته است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، روخوانی قرآن ، آموزش مجازی