بایسته های اقتباس در داستان های فلسفه برای کودکان از منظر کفایت فلسفی : نمونه ی تطبیقی و پژوهشی: دو رمان لیزا و کودک فیلسوف، لیلا

بایسته های اقتباس در داستان های فلسفه برای کودکان از منظر کفایت فلسفی نمونه ی تطبیقی و پژوهشی: دو رمان لیزا و لیلا                        رقیه زمان پور*               جهانگیر صفری**                    اسماعیل صادقی***           حمید رضایی**** چکیدهسعید ناجی از فعالان برنامه ی فلسفه برای کودکان در ایران است که پژوهش های بسیاری را در این زمینه انجام داده است. یکی از آثار مهم او داستان کودک فیلسوف، لیلا است که آن را از داستان فلسفی لیزا، اثر متیو لیپمن، بنیان گذار فلسفه برای کودکان، اقتباس کرده است. او کوشیده است با ایجاد تغییراتی در محتوا و ساختار این داستان، آن را با عقاید و فرهنگ ما مطابقت دهد و به این منظور، ز روش های افزودن، حذف، تصفیه، تغییر عنوان، تغییر اسامی و معادل یابی واژگان بهره برده است. مقایسه ی این دو داستان، نشان می دهد که تاکید نویسنده بر بومی سازی، بر برخی از مولفه های کفایت فلسفی مانند مفاهیم فلسفی، گفت وگوی فلسفی، الگوسازی کندوکاو و ارتباط مباحث با تجارب زندگی کودکان تاثیرگذار بوده است، اما موجب گردیده است که داستان بومی شده از بعد کفایت فلسفی، ضعیف تر از پیش متن خود عمل کند.واژه های کلیدی: اقتباس، داستان های فکری، سعید ناجی، کودک فیلسوف، لیلا، لیزا، متیو لیپمن. * دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد dinkart۶۳@gmail.com (نویسنده ی مسئول)** استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد safari_۷۰۶@yahoo.com*** استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد [e-mail]**** دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد fannid۲۰۰۳@yahoo.com  تاریخ دریافت مقاله: ۳/۱۲/۱۳۹۹                          تاریخ پذیرش مقاله: ۸/۸/۱۴۰۰

کلیدواژه ها:

اقتباس ، داستان های فکری ، سعید ناجی ، کودک فیلسوف ، لیلا ، لیزا ، متیو لیپمن