شیوه های دعوت دانش آموزان به نماز

دراین مقاله از روش جمع اوری اطلاعات کتابخانه ای استفاده شده که با مراجعه به کتابخانه ها اطلاعات جمع آوری گردیده سپس با استفاده از روش توصیفی جمع بندی گردید و با استفاده از شیوه های تعلیم و تربیت اسلامی روشهای دعوت مشخص گردید. یافته های پژوهش به این قرار است که مدرسه، خانواده و مسجد سه عنصرحیاتی در نمازخوان کردن دانش آموزان هستند. اگر والدین، معلم ها و روحانی مسجد اصول روان شناسی رشد را در نظر بگیرند و از خداوند مدد گرفته و از اصل تدریج و آسان گیری، روش بینش دادن درمورد ماهیت و اهمیت نماز و نماز جماعت، بیان فلسفه و حکمت نماز جماعت، بیان آثار نماز، روش الگویی و اسوه سازی، روش محبت ، شیوه تکریم شخصیت و احترام، به ویژه تقویت اعتقادات بهره بگیرند، گام بلندی در مسیر تربیت نمازی آنان برداشته اند.

کلیدواژه ها:

نماز ، شیوه ، دعوت به نماز ، دانش آموز.