اثربخشی برنامه آموزشی شفقت به خود توجه آگاهانهMSCبر اضطراب و افسردگی مادران دارای فرزند مبتلا به فنیل کتونوریاPKU

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 182

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASRUMA03_029

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402

چکیده مقاله:

فنیل کتونوریا (PKU)یک اختلال ارثی نادر است. مشکلات متابولیکی و روانی ناشی از بیماری، مادران دارای فرزند PKU را مستعد ابتلا به واکنش های نامطلوب روانشناختی می نماید. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه شفقت به خود توجه آگاهانه (MSC) بر اضطراب و افسردگی مادران دارای فرزند مبتلا به فنیل کتونوریا (PKU) میباشد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری ۳ماهه همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای فرزند مبتلابه PKU مراجعه کننده به مرکز حمایت از بیماران متابولیک استان زنجان در سال ۱۴۰۰ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از مادران که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه (۱۵ نفر) جایگزین شدند.گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مربوط به ویژگی های دموگرافیک مادر و کودک و همچنین پرسشنامه ی افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۲۱) انجام شد. برنامه شفقت به خود توجه آگاهانه(MSC) طی ۸ جلسه مطابق الگوی نف و گرمر(۲۰۱۹الف) برای گروه آزمایش ارائه شد، اما برای گروه کنترل هیچگونه مداخله آموزشی به کار گرفته نشد. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش برنامه MSC بر اضطراب مادران گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تاثیر معنی داری داشت (P<۰.۰۵) و این تاثیر درمانی تا زمان پیگیری حفظ شد. درحالیکه آموزش برنامه MSC بر میزان افسردگی مادران تاثیر معنی داری نداشت (P>۰.۰۵). به نظر میرسد به کارگیری مداخلات حرفه ای نظیر برنامه MSC می تواند در کاهش پریشانی روان شناختی مادران دارای فرزند PKU مفید واقع گردد. پیشنهاد میشود بررسی اثربخشی برنامه MSC بر سایر مولفه های سلامت روان و متغیر افسردگی در مطالعات آینده مورد توجه قرار گیرد.

نویسندگان

نرگس حبیبی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران.

سجاد بشرپور

استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

ابوالفضل حاتمی ورزنه

استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه حضرت معصومه، قم، ایران.

محمد نریمانی

استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.