بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و اشتیاق شغلی با نقش میانجی خودکارآمدی و توانمند سازی روانشناختی در معلمان ورزش
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 297
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-11-4_008
تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402
چکیده مقاله:
هدف: هدف از این پژوهش بررسی رابطه اخلاق حرفهای معلمان ورزش و اشتیاق شغلی آنان با نقش میانجی خودکارآمدی و توانمندسازی روانشناختی بود.روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود که با استفاده از روش معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان ورزش استانهای کهگیلویه و بویراحمد و چهارمحال و بختیاری به تعداد ۶۴۳ نفر بود که حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۴۰ نفر در نظر گرفته شد. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه های اشتیاق شغلی، اخلاق حرفه ای، خودکارآمدی و توانمندسازی روانشناختی استفاده گردید، که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل عاملی تائیدی و معادلات ساختاری توسط نرم افزار لیزرل استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که اخلاق حرفه ای بر اشتیاق شغلی، خودکارآمدی و توانمندسازی روانشناختی تاثیر مستقیم دارد و همچنین اخلاق حرفه ای از طریق خودکارآمدی و توانمندسازی روانشناختی بر اشتیاق شغلی به صورت غیرمستقیم تاثیر داشت.نتیجه گیری: به طور کلی می توان نتیجه گرفت اخلاق حرفهای معلمان تربیت بدنی از طریق ایجاد باورهای مثبت درباره خود آنان و شغلشان باعث ایجاد انگیزه و افزایش اشتیاق شغلی در آنان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صمد گودرزی
دکتری مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران
مسعود ایمانزاده
استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل ایران
مجید جاوید
دکتری مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی ، دانشگاه تهران، تهران، ایران
سید احسان امیرحسینی
دانشیار گروه علوم ورزشی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران