بررسی و پیش بینی انگیزش شغل معلمی بر اساس ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل سازی متغیر درگیری شغلی در معلمان شهر کرمانشاه

این پژوهش با هدف بررسی مدل علی انگیزش شغلی بر اساس ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای درگیری شغلی در معلمان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۰/۱۴۰۱، انجام شد. روش این مطالعه از لحاظ هدف ، کاربردی و از لحاظ شیوه اجراء (جمع آوری داده ها) جزء پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی می باشد و با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری، انجام شد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه معلمان ناحیه دوم مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۰ بودند که تعداد آنها ۸۴۱ نفر شامل (۵۹۱ معلم زن و ۲۵۰ معلم مرد) بوده است . برای انتخاب نمونه بر اساس فرمول کوکران ، تعداد ۲۶۴ نفر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های انگیزش شغلی حبیبی (۱۳۷۷)، ساختار سازمانی رابینز، فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰)و پرسشنامه درگیری شغلی ادواردز و کیل پاتریک (۱۹۸۴) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSmart PLS استفاده شد. نتایج نشان داد، ساختار سازمانی بر انگیزش شغلی اثر مستقیم دارد. فرهنگ سازمانی بر انگیزش شغلی اثر مستقیم دارد. ساختار سازمانی بر درگیری شغلی اثر مستقیم دارد. فرهنگ سازمانی بردرگیری شغلی اثر مستقیم دارد. درگیری شغلی بر انگیزش شغلی اثر مستقیم دارد. ساختار سازمانی بر انگیزش شغلی با نقش واسطه ای درگیری شغلی اثر غیر مستقیم دارد. فرهنگ سازمانی بر انگیزش شغلی با نقش واسطه ای درگیری شغلی اثر غیر مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، ساختار سازمانی ، فرهنگ سازمانی ، درگیری شغلی