سرگردانی دانشجویان دکترای مطالعات برنامه درسی در خصوص کاربرد انواع مطالعات رفتارگرایی
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1401
چکیده مقاله:
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Assistant Professor, Islamic Education School, Department of Curriculum Planning, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Associate Professor, Foreign Languages School, Department of Languages and Literature, Yazd University, Yazd, Iran
Lecturer, Medical Education Department, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran
مراجع و منابع این مقاله: