رابطه خلاقیت با نشاط معنوی، میزان محبوبیت والدین، سبک های فرزندپروری و ویژگی های شناختی در دانش آموزان تیزهوش

هدف پژوهش حاضر مطالعه رابطه خلاقیت با نشاط معنوی، میزان محبوبیت والدین، سبک های فرزندپروری و ویژگی های شناختی در دانش آموزان تیزهوش بود. پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. مدرسه تیزهوشان علامه طباطبائی شهرستان بناب در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ از بین مدارس سمپاد استان آذربایجان شرقی به­صورت در دسترس انتخاب شد. تعداد ۸۱ دانش آموز دارای هوش بهر برابر یا بالاتر از ۱۱۵ در هوش بهر کل یا یکی از مقیاس های آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهار و والدین­شان مورد آزمون قرار گرفتند. ابزارهای پژوهشی استفاده شده در این پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه های سبک های فرزند پروری، نشاط معنوی، محبوبیت والدین، آزمون خلاقیت و مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهار. داده­های حاصل با استفاده از رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد، سبک فرزند پروری مقتدرانه مادر (۳۰۶/۰=b)، نشاط معنوی (۲۴۹/۰=b) از عوامل محیطی و هوش بهر کل (۲۳۴/۰=b) از عوامل شناختی هستند که با خلاقیت رابطه دارند. اما مقیاس­های آزمون وکسلر، شامل فهم کلامی، استدلال ادراکی، حافظه فعال و سرعت پردازش، به تنهایی با خلاقیت رابطه معنی­داری نشان ندادند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، محبوبیت والدین ، نشاط معنوی ، سبکهای فرزندپروری ، ویژگی های شناختی