ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر ارتقای کارکردهای اجرائی و کاهش افسردگی بیماران افسرده

محل انتشار: مجله عصب روان شناسی، دوره: 4، شماره: 15
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 245

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1615428

شناسه ملی سند علمی:

JR_CLPSY-4-15_002

تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف : پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر ارتقای کارکرد اجرائی و کاهش افسردگی بیماران افسرده انجام شد. روش : روش پژوهش به صورت نیمه آزمایشی بود و مطالعه در قالب طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری اجرا گردید. جامعه آماری شامل بیماران افسرده ای بود که در سال ۱۳۹۴ به یکی از مراکز روان پزشکی شهر تهران مراجعه و دارای پرونده بودند.  ۳۰ زن و ۲۰ مرد مبتلا به افسردگی به صورت تصادفی از بین جامعه آماری انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک (BDI-II)، فرم B (تصویری) آزمون خلاقیت تورنس، آزمون N-Back و آزمون استروپ بود. برنامه مداخله ای شامل یک دوره آموزشی ۲۰ساعته خلاقیت درمانی بود که به صورت ۱۰ جلسه ۲ ساعته در طی ۴ هفته برگزار شد. یافته ها : تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در کارکردهای اجرایی و نشانگان افسردگی تفاوت معناداری وجود داشته و اثربخشی آموزش الگوی بالینی خلاقیت درمانی برای گروه آزمایش در طول زمان پایدار ماند. نتیجه گیری : نتایج پژوهش نشان داد که آموزش الگوی بالینی خلاقیت درمانی می تواند موجب ارتقای کارکردهای اجرایی و کاهش افسردگی در زنان و مردان افسرده شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

علیرضا پیر خایفی

Associate Prof of Psychology, Islamic Azad University, Garmsar Branch, Garmsar,Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آجیل چی، بیتا، احدی، حسن، نجاتی، وحید و دلاور، علی(۱۳۹۲). ...
  • ارجمندنیا، علی اکبر، رویتوند غیاثوند، صغری و شریفی، علی(۱۳۹۴). بررسی ...
  • بهجتی، زهرا، حاتمی، جواد، رستمی، رضا و خمامی، ساناز (۱۳۹۱). ...
  • پیرخائفی، علیرضا(۱۳۷۳). بررسی رابطه هوش و خلاقیت در بین دانش­آموزان ...
  • پیرخائفی، علیرضا (۱۳۹۳). رساله ای در باب خلاقیت درمانی. تهران: ...
  • دستغیب، مریم(۱۳۸۹). تاثیر آموزش مهارت­های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش­آموزان ...
  • دهقانی اشکذری، زهرا (۱۳۹۴). بررسی اثربخشی آموزش الگوی بالینی خلاقیت ...
  • دهقانی، یوسف، دهقانی، مصطفی و مظاهری تهرانی، فاطمه (۱۳۹۲). ارتباط ...
  • رجبی، غلامرضا،کارجو کسمائی، سونا (۱۳۹۱). کفایت شاخص های روانسنجی نسخه ...
  • رضایی، مریم و بیگدلی، ایمان اله(۱۳۹۳). حافظه آشکار و پنهان ...
  • سجادی منزه، حمیدرضا (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش الگوی بالینی خلاقیت ...
  • سلمانی پور نقله بری، رضا(۱۳۹۴). اثربخشی آموزش الگوی بالینی خلاقیت ...
  • صالحی فدردی، جواد و ضیایی و سیده سلیل(۱۳۸۹). فرآیندهای شناختی ...
  • فرهنگی، عبد الحسین، احدی، حسن، جمهری، فرهاد و فرخی، نورعلی(۱۳۹۲). ...
  • قرایی پور، منوچهر، عاطف وحید، محمدکاظم، نصر اصفهانی، مهدی و ...
  • قنبری، فرزانه(۱۳۹۳). اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی و ...
  • کلانتر قریشی، منیر، عین ا... زادگان، رقیه و رضایی کارگر، ...
  • محمدداوودی، امیرحسین و مقیمی، منصوره(۱۳۹۲). ارزیابی مدل فعالیتهای یادگیری خلاقیت ...
  • میرزازاده، نگار(۱۳۹۳). بررسی اثر بخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر ...
  • معین الغربایی، فاطمه، کرملو، سمیرا و نوفرستی، اعظم(۱۳۹۳). شیوه های ...
  • نیکان، حمزه(۱۳۹۲). بررسی اثر بخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر ...
  • Alexopoulos , G. S., Raue, P. J., Kiosses, D. N., ...
  • Asano , T., Baba, H., Kawano, R., Takei, H., Maeshima, ...
  • Bulloch, A. G., Fiest, K. M., Williams, J. V., Lavorato, ...
  • De souza, L. C., Volle, E., Bertoux, M., Czernecki, V., ...
  • Dietrich, S., Mergl, R., & Rummel-Kluge, C. (۲۰۱۴). Personal and ...
  • Ehde, D. M., Dillworth, T. M., & Turner, J. A. ...
  • Ergen, M., Saban, S., Kirmizi-Alsan, E., Uslu, A., Keskin-Ergen, Y., ...
  • Forgeard, M. J. (۲۰۱۱). Happy people thrive on adversity: Pre-existing ...
  • Forns, J., Esnaola, M., López-Vicente, M., Suades-González, E., Alvarez-Pedrerol, M., ...
  • Hayden, M. J., Brown, W. A., Brennan, L., & O’Brien, ...
  • Hughes, S. O., Power, T. G., Liu, Y., Sharp, C., ...
  • Krompinger, J. W., & Simons, R. F. (۲۰۱۱). Cognitive inefficiency ...
  • Mitchell, J. (۲۰۱۳). Understanding Depression: A Complete Guide to Its ...
  • Moreira, J. F. G., & Telzer, E. H. (۲۰۱۵). Changes ...
  • Mousavi, S. A., Masoumi, S. Z., Keramat, A., Pooralajal, J., ...
  • Nigel, H. (۲۰۱۲). Methodological limitations of the RCT in determining ...
  • Nolen-Hoeksema, S., & Hilt, L. M. (۲۰۱۳). Handbook of depression ...
  • Organization, W. H. (۲۰۱۸). Depression .World Health Organization—Assessment Instrument for ...
  • Owen, A. M., McMillan, K. M., Laird, A. R., & ...
  • Pu, S., Yamada, T., Yokoyama, K., Matsumura, H., Mitani, H., ...
  • Rabiei, M. A. S., Ghaleiha, A., Hosseini, S. M., Nikooseresht, ...
  • Simonton, D. K. (۲۰۱۲). Teaching Creativity Current Findings, Trends, and ...
  • Smith, M. T., Perlis, M. L., Park, A., Smith, M. ...
  • Soeiro-de-Souza, M. G., Dias, V. V., Bio, D. S., Post, ...
  • Symonds, C. S., McKie, S., Elliott, R., McAllister-Williams, R. H., ...
  • Zamanian Ardakani, Z., Kakooei, H., Ayattollahi, M., Karimian, S. M., ...
    • نمایش کامل مراجع