بررسی وضعیت کتابخانه های مراکز پیش دانشگاهی شهر اراک و مقایسه آن با استانداردهای کتابخانه های مدارس

هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی وضعیت موجود کتابخانه های مراکز پیش دانشگاهی شهر اراک با توجه به رسالت و خط مشی، بودجه، فضا و تجهیزات، مجموعه، نیروی انسانی، خدمات و فعالیت ها، ترویج خدمات کتابخانه و ارتقای یادگیری،و مقایسه نتایج حاصل با استانداردهای کتابخانه های مدارس است. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی و از نوع توصیفی است که به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه بهره جویی شد. یافته ها: از ۳۴ کتابخانه مراکز پیش دانشگاهی شهر اراک، ۴ کتابخانه از پاسخگویی به پرسشنامه اجتناب نمودند. پژوهش بر حسب ۳۰ پاسخنامه دریافتی با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه گیری: نتایج حاصل نشان داد که کتابخانه های مراکز پیش دانشگاهی شهر اراک در زمینه رسالت و خط مشی ۶۶/۶۷ درصد، بودجه ۶۸/۶۶ درصد، فضا و تجهیزات ۳۳/۸۸ درصد، مجموعه ۵۰ درصد، نیروی انسانی ۱۱/۹۱ درصد، خدمات و فعالیت ها ۹۹/۵۹ درصد، ترویج خدمات کتابخانه و ارتقای یادگیری ۷۰ درصد، با استانداردهای کتابخانه های مدارس مطابقت دارند. در پایان پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت این کتابخانه ها ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

اراک ، استانداردها ، کتابخانه های آموزشگاهی ، کتابخانه های مدارس ، مراکز پیش دانشگاهی