روان شناسی مثبت در حوزه نارسایی­های تحولی، مقایسه پارادایم های قوت- محور و نارسایی-محور

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 155

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-22-2_009

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف معرفی رویکرد قوت- محور و مقایسه آن با رویکرد نارسایی- محور در حوزه نارسایی­های تحولی انجام شد. روش: در این راستا، از راه پژوهش مروری و جستجوی کلیدواژه­های تخصصی شامل رویکردهای قوت- محور و نقص- محور و نارسایی­های تحولی در پایگاه های اطلاعاتی تخصصی جهان شامل (PubMed, Elsevier, Science direct, Google Scholar) یافته­ها و اطلاعات مورد نظر برای دستیابی به هدف پژوهش واکاوی شد. یافته ها: از مسیر مطالعه رویکرد قوت- محور، شواهد پژوهشی بیانگر ویژگی­هایی مثبتی مانند پتانسیل، توانایی، مشارکت، مداومت، شناسایی، فرصت، تاکید بر موفقیت، حضور داشتن، انطباق، تواناسازی، تاکید بر فرایند، پویایی، جنبش، بی­نظیری، پرهیز از تحمیل، تاکید بر تجربه ها و بافت افراد، شناسایی قوت افراد، مراجع- محوری، سازگاری متخصصان، تاکید بر محیط مراجع، انعطاف پذیری، خوب بودن ذات انسان، حمایت و فراگیر است. نتیجه گیری: برای دستیابی به نتایج مطلوب در حوزه نارسایی های تحولی، طراحی و اجرای برنامه­های پژوهشی و مداخله ای پیشنهاد می­شود.

کلیدواژه ها:

Strengths – and Deficit based Approaches ، Developmental Disabilities ، Systematic review study ، رویکردهای قوت- محور و نارسایی - محور ، نارسایی­های تحولی ، مطالعه مروری نظام­مند

نویسندگان

شهروز نعمتی

آموزش کودکان استثنایی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Acar, S., Chen, C. I., & Xie, H. (۲۰۲۱). Parental ...
  • Aishworiya, R., & Kang, Y. Q. (۲۰۲۱). Including children with ...
  • Bambara, L. M., & Kern, L. (Eds.). (۲۰۲۱). Individualized supports ...
  • Brongers, K. A., Cornelius, B., van der Klink, J. J., ...
  • Brown, J. M. (۲۰۱۶). Recurrent grief in mothering a child ...
  • Buckley, J. A., & Epstein, M. H. (۲۰۰۴). The Behavioral ...
  • Buntinx, W. H. (۲۰۱۳). Understanding disability: A strengths-based approach. The ...
  • Carter, E. W., Brock, M. E., & Trainor, A. A. ...
  • Chafouleas, S. M., & Bray, M. A. (۲۰۰۴). Introducing positive ...
  • Cosden, M., Koegel, L. K., Koegel, R. L., Greenwell, A., ...
  • Csikszentmihalyi, M., & Seligman, M. E. (۲۰۰۰). Positive psychology: An ...
  • Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. ...
  • Eapen, V., Hiscock, H., & Williams, K. (۲۰۲۱). Adaptive innovations ...
  • Elder, B. C., Rood, C. E., & Damiani, M. L. ...
  • Epstein, M. H. (۲۰۰۰). The Behavioral and Emotional Rating Scale: ...
  • Grey, I., Mesbur, M., Lydon, H., Healy, O., & Thomas, ...
  • Hammond, W., & Zimmerman, R. (۲۰۱۲). A strengths-based perspective. A ...
  • Harris, J. C. (۲۰۰۶). Intellectual disability: Understanding its development, causes, ...
  • Harris, J. C. (۲۰۱۳). New terminology for mental retardation in ...
  • Jimerson, S. R. (۲۰۰۴). The California School Psychologist provides valuable ...
  • Jones-Smith, E. (۲۰۱۱). Spotlighting the Strengths of Every Single Student: ...
  • Meral, B. F., Wehmeyer, M. L., Cinisli, N. A., & ...
  • Niemiec, R. M., Shogren, K. A., & Wehmeyer, M. L. ...
  • Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (۲۰۰۴). Character strengths ...
  • Rapp, C. A., & Goscha, R. J. (۲۰۰۶). The strengths ...
  • Rapp, C. A., Pettus, C. A., & Goscha, R. J. ...
  • Rudolph, S. M., & Epstein, M. H. (۲۰۰۰). Empowering children ...
  • Russo, R. J. (۱۹۹۹). Applying a strengths-based practice approach in ...
  • Seligman, M. E., & Csikszentmihalyi, M. (۲۰۱۴). Positive psychology: An ...
  • Shogren, K. A. (۲۰۱۳). Positive psychology and disability: A historical ...
  • Shogren, K. A., Wehmeyer, M. L., Forber-Pratt, A. J., & ...
  • Ullenhag, A., Granlund, M., Almqvist, L., & Krumlinde-Sundholm, L. (۲۰۲۰). ...
  • Vallacher, R. R., & Wegner, D. M. (۲۰۱۴). A theory ...
  • Voigt, R. G. (۲۰۱۱). Developmental and behavioral pediatrics (pp. ۱-۴). ...
  • Wehmeyer, M. L. (۲۰۱۹). Strengths-based approaches to educating all learners ...
  • Weick, A., Rapp, C., Sullivan, W. P., & Kisthardt, W. ...
  • Zablotsky, B., Black, L. I., Maenner, M. J., Schieve, L. ...
  • نمایش کامل مراجع