روند پژوهشی یادگیری فناورانه: مطالعه علم سنجی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 222

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-17-1_009

تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1401

چکیده مقاله:

پیشینه و اهداف: تحقیقات علم سنجی با توانایی ارزیابی تحقیقات علمی و با بهره گیری از شاخص های چندگانه در تبیین ظرفیت ها و عملکرد علمی و فناوری در ابعاد مختلف، بر جذابیت آن در میان محققان افزوده است. این حوزه از دانش در مطالعات گوناگون انجام می گیرد که بررسی کمی طیف گسترده ای از اطلاعات علمی، هدف اصلی آن است. تحقیق حاضر، به مطالعه علم سنجی در مجله کامپیوتر و آموزش پرداخته است که ترسیم نقشه موضوعات مقالات و ارائه مسیرهای تحقیقاتی پیش رو، هدف اصلی تحقیق است. هدف از انتخاب این مجله نیز پرداختن به جدیدترین تحقیقات در یکی از تخصصی ترین مجلات حوزه فناوری آموزشی است.روش ها : این تحقیق به لحاظ روش در کلیت شیوه فراتحلیل و در زمره مطالعات کاربردی است، که به روش تحقیقات علم سنجی و کتاب شناختی انجام شده است. در این تحقیق از روش مطالعات کتابخانه ای به منظور مطالعه ادبیات نظری و جمع آوری اطلاعات تحقیق استفاده شده است. واحد تحلیل شامل تمام مقالات منتشر شده در مجله «Computers & Education» در بین سال های ۲۰۲۱- ۲۰۱۰ و منبع جمع آوری اطلاعات، دسترسی به پایگاه استنادی Scopus و جستجوی مقالات از طریق عنوان مجله بود. نتایج جستجوی این اطلاعات، شامل ۲۵۹۷ مقاله بوده است. برای تحلیل و تفسیر مناسب نتایج تحقیق نیز از مجموعه ای از روش ها و ابزارهای علم سنجی استفاده شده است.یافته ها: براساس یافته های تحقیق، ۲۵۹۷ مقاله توسط ۵۹۲۸ نویسنده انجام شده که بیشترین تعداد این مقالات توسط یک نویسنده و متوسط شاخص همکاری برای نویسندگان ۵/۲ بوده است. کشورهای آمریکا، تایوان و اسپانیا بیشترین تولیدات علمی و نویسندگان هوانگ، چن و تاسی بیشترین تعداد مقالات علمی را داشته اند. این موضوع مشخص کننده نقش مهم و تاثیرگذاری این نویسندگان در مجله بوده است. مرور سیستماتیک ادبیات شواهد تجربی در مورد بازی های رایانه ای و بازی های جدی به عنوان مهم ترین مقاله شناسایی شد و موضوع تحقیقات مجله بیشتر در ارتباط با یادگیری قرار دارد.نتیجه گیری: به طور کلی، آنچه که امروزه بیش از پیش در موضوع مقالات مجله کامپیوتر و آموزش مورد توجه قرار گرفته، استفاده از فناوری های دیجیتال در حوزه یادگیری و آموزش از راه دور است. تحلیل یافته های تحقیق نشان داد مقالات منتشر شده در مجله کامپیوتر و آموزش به طور متنوعی در موضوعات علمی مختلف توزیع شده اند و می توان به علاقه گسترده ای از دیدگاه های تحقیقاتی مختلف پی برد. همچنین، تجزیه وتحلیل کلمات کلیدی برای مقالات مورد مطالعه، چهار تحول موضوعی برای تحقیقات مجله در حیطه هایی مانند یادگیری الکترونیکی، بهبود روش های یادگیری یا تدریس، توسعه رویکردهای آموزشی و کاربرد فناوری های دیجیتال در یادگیری را نشان داد. یافته های مطالعه حاضر می تواند برخی از مسیر های تحقیقات آتی در مورد یادگیری فناورانه را ارائه دهد. پیشنهاد می شود مطالعات آینده بررسی کنند که کدام مسائل پداگوژیکی از طریق روش های فراتحلیل بیشتر مورد توجه جامعه پژوهشی است تا نحوه ادغام ابزارهای فناروانه خاص در کمک به فعالیت های آموزشی و یادگیری را بیابند. علاوه بر این، چگونگی طراحی محیط های یادگیری تعاملی برای مطابقت بهتر با نیازهای فراگیران می تواند با تحقیقات مبتنی بر طراحی بیشتر مورد بررسی قرار گیرد. به طور خاص، این که چه نوع ابزارهای فناوری باعث عملکرد بهتر تحصیلی و یادگیری در محیط های آموزشی یا یادگیری دانش آموز محور می شود، می تواند بیشتر مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رقیه نورالهی فیض

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

اباصلت خراسانی

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

داوود معصومی

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه یوله، یوله، سوئد

زهرا فارسی

گروه بهداشت جامعه، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Rodríguez Jiménez C, Sanz Prieto M, Alonso García S. Technology ...
  • Martin S, Diaz G, Sancristobal E, Gil R, Castro M, ...
  • Djeki E, Dégila J, Bondiombouy C, Alhassan MH. E-learning bibliometric ...
  • Hsu YC, Ho HNJ, Tsai CC, Hwang GJ, Chu HC, ...
  • Chen X, Yu G, Cheng G, Hao T. Research topics, ...
  • Troussas C, Krouska A, Sgouropoulou C. Collaboration and fuzzy-modeled personalization ...
  • Chen CM, Li MC, Chen TC. A web-based collaborative reading ...
  • Chang YW, Huang MH, Lin CW. Evolution of research subjects ...
  • Zawacki-Richter O, Latchem C. Exploring four decades of research in ...
  • Qiu JP, Dong K, Yu HQ. Comparative study on structure ...
  • Serenko A. Meta-analysis of scientometric research of knowledge management: discovering ...
  • Alian, M; Yari S. [A review of scientometric texts in ...
  • Leydesdorff L. The challenge of scientometrics: The development, measurement, and ...
  • Aistleitner M, Kapeller J, Steinerberger S. The power of scientometrics ...
  • Hoseini, S. A; Gerami Rad, F; Zardini Zare T. [Analysis ...
  • Babaei Dolat Abadi, F; Karzani, M; SHah Bodaghi A. [Evaluation ...
  • Mesgar Por Amiri, M; Nasire, T; Mehdizadeh P. [Analysis of ...
  • Seifi, KH; Fahimi Far, S; Norozi A. [A comparative study ...
  • KHalili, M; Rahmatpor, P; Barari, F; Hoseinzadeh T. [Study of ...
  • Gafari, S; Gareh beglo, V; Golizadeg, R; SHirvan M. [Evaluation ...
  • Mohammad Esmaeil, S; Riahi, A; Sohbatiha F. [Quantitative and qualitative ...
  • Mosavi Chalak, A; Riahi, A; Zare A. [Quantitative and qualitative ...
  • Zhang W, Qian W, Ho YS. A bibliometric analysis of ...
  • Keykha A, Mohammadimehr M. [Systematic review of learning changes as ...
  • Batoli, Z; Fahimnia, F; Nagshineh, N; Mirhoseini F. [The Analysis ...
  • Chen X, Zou D, Xie H, Wang FL. Smart learning ...
  • Chen X, Zou D, Xie H. Fifty years of British ...
  • Tibaná-Herrera G, Fernández-Bajón MT, de Moya-Anegón F. Global analysis of ...
  • Tibaná-Herrera G, Fernández-Bajón MT, De-Moya-Anegón F. Output, collaboration and impact ...
  • Chen X, Zou D, Xie H, Wang FL. Past, present, ...
  • Goksu I. Bibliometric mapping of mobile learning. Telemat Informatics. ۲۰۲۱; ...
  • Song Y, Chen X, Hao T, Liu Z, Lan Z. ...
  • Goksu I, Ozkaya E, Gunduz A. The content analysis and ...
  • Chang CC, Hwang GJ, Tu YF. Roles, applications, and trends ...
  • نمایش کامل مراجع